Responsable: Camilo Rodríguez Antúnez
Fecha de inicio: abril 2024
Fecha de finalización: abril 2026
El proyecto de iniciación a la investigación tiene como objetivo analizar los discursos relativos a la educación emocional promovidos por la ANEP en Uruguay, entre el período de 2015-2024, con el fin de identificar específicamente el lugar que se le asigna al juego dentro de estas perspectivas para el ámbito educativo uruguayo.
La metodología se estructura a partir de la estructura teórico-metodológicas de los grupos de investigación en los que se inscribe este trabajo. Partimos del supuesto de que la metodología es indiscernible del marco teórico desde la cual se constituye el problema de investigación. En este sentido, se realizará un análisis de los documentos y de las entrevistas desde la perspectiva teórico-metodológica del análisis del discurso. A través del exhaustivo análisis de los documentos promovidos por la ANEP y de una serie de entrevistas realizadas a los referentes de la producción de estos documentos y/o proyectos, nuestro objetivo es identificar cómo se caracteriza al juego dentro de las propuestas de educación emocional. Además, examinaremos los problemas teóricos y prácticos que surgen de estos discursos sobre la educación emocional, con el fin de reflexionar sobre la relación entre el juego y la educación. Asimismo, exploraremos las implicancias que las prácticas de juego tienen dentro de las perspectivas de educación emocional para abordar la educación del cuerpo.
